本文转自：光明日报
武汉科技大学
以生命赋能育时代新人 书写“护心”篇章
胡文燕 崔佳 潘丽莎
在“健康中国2030”与“办好人民满意的教育”时代背景下，武汉科技大学立足“红色钢铁熔炉”育人工程，系统构建“生命赋能”心理育人体系，以心育促德育，锻铸学生坚韧不拔、勇承重载的心理品质，培育为国奉献的钢铁脊梁。该体系以课程学习奠基生命认知，以活动实践拓展生命体验，以专业支撑探寻生命意义，以系统守护践行生命责任，四大维度协同发力，致力于培育内心充盈、勇担使命的时代新人，为立德树人提供坚实心理支撑。
筑牢课程主渠道 洞见生命之本
课程教学是启迪生命智慧的主阵地。学校致力于搭建“线上与线下结合、理论与实践融通”的心理健康教育课程矩阵。聚焦数字时代，建设“触网·出网：揭秘网络心理”“光影心视界”系列特色心理微课，助力学生运用网络掌握理论；关注学生成长诉求，开设“大学生心理健康教育”“人际关系心理学”“亲密关系与心理成长”等线下课程；融汇知识传授、心理体验与行为训练，沉淀个体生命经验，实现从知识传授向价值引领的转化。开展生命线绘制、个人成长分析报告撰写、心理素质拓展等系列实践体验，陪伴学生在深度反思与积极行动中领悟生命智慧。
经多年探索，学校3次获得湖北省心理健康教育优秀成果奖，“大学生心理健康教育”获评湖北省高校一流本科课程，心理微课“怎样从‘学废’到‘学会’”入选全国首届高等学校心理健康教育微课征集展示活动，产生积极影响。
拓展实践新场域 唤醒生命之爱
学校将实践活动作为滋养生命热情的关键载体。学校每年开展2届心理健康教育月，打造“绿意探秘”“绘纸鸢 追风去”“一杯心茶”等品牌实践项目，以生命培育、创意绘制与朋辈对话为载体，引领学生领悟生命力量、感受生命活力，并构筑坚实的同伴支持网络。通过打造“五育融合”生命成长平台，确立“仁爱互助以德育心、科普宣传以智慧心、艺术创作以美润心、运动拓展以体强心、社会实践以劳健心”的活动新路径，培育学生对自我、他人乃至万物的尊重与关怀。
2023年起，学校启动“欢心计划”，持续深化大中小协同心理育人实践，携手湖北各地中小学及社区，举办心理健康公益服务百余场，引导学生在服务奉献中厚植家国情怀。
强化专业支撑力 探寻生命之义
专业服务是支撑学生探寻生命意义的坚实保障。学校建成总面积1400平方米的心理健康教育中心，配置太空舱、虚拟现实训练平台等系列专业设备，设计幸福行动日历墙、心声回响墙，将心理健康教育中心转化成可阅读、可体验、可践行的立体化生命成长空间。
学校形成分工明确、协同高效的心理咨询服务体系，以“预约—咨询—转介—评估”管理机制为核心，规范服务流程与质量；以专业化队伍为支撑，保障服务专业与伦理；以个体咨询与团体辅导为载体，精准回应学生心理需求；以心理健康教育信息平台为枢纽，实现服务管理数字化。年均开展恋爱成长、情绪支持等系列主题团体辅导50余场，融入绘画、舞蹈、正念等艺术表达形式，持续拓展丰富心理育人内涵。《跨理论模式下网络依赖团体辅导的设计与实施案例》入选教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，形成具有示范价值的实践经验。
健全干预防护网 践行生命之责
学校将危机干预视为守护生命安全、践行育人职责的关键屏障。坚持预防为主，健全“科学预防—动态监测—专业干预—协同支持”的全方位心理防护网络。建立常态化排查机制，实施全覆盖心理筛查，严格遵循“测评—识别—面谈—帮扶—追踪”程序，对重点关注学生建立“一生一策”档案，实行动态追踪。夯实“学校—学院—班级—宿舍”四级预警网络，实现心理风险早识别、早介入、早支持。
学校为破解干预难题，健全医校协同机制，引入精神科医生驻校坐诊，畅通转介诊疗绿色通道，提升危机干预的专业性与时效性。持续开展“温心计划”家长支持项目，通过亲子沙盘、家长团辅与线上课堂增强家庭心理教育能力，巩固家校协同育人合力，筑牢生命防线。
（作者：胡文燕 崔佳 潘丽莎）
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